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校园里哪三类孩子容易被老师忽略

2015-8-27 13:45|查看: 1205|评论: 0

摘要:    每个孩子都是爸妈的掌上明珠,是家庭的希望,家长们把孩子交给老师,最担心的就是老师在校园里对自己的孩子表现的不够关心甚至于直接忽略。可是校园里有那么多孩子,再有爱心和耐心的老师,对孩子也不免会有“ ...

  

每个孩子都是爸妈的掌上明珠,是家庭的希望,家长们把孩子交给老师,最担心的就是老师在校园里对自己的孩子表现的不够关心甚至于直接忽略。可是校园里有那么多孩子,再有爱心和耐心的老师,对孩子也不免会有“区别待遇”。
  那么哪三类孩子容易成为被老师忽略的宝贝呢?

  第一类:穿着邋遢,不懂礼貌的“熊”孩子

  虽说“以貌取人”不可取,但一个穿着邋遢,毫无形象的孩子,实在很难获得老师的好感。如果这孩子还不懂礼貌,见到老师不打招呼,甚至连个笑容也没有,就更容易让老师忽视了。这类孩子其实不是目中无人,他们只是缺乏正确的引导,还没学会讲礼貌。

  改变策略:

  1.你的孩子,可以没有漂亮的外表,华丽的衣裳,但作为家长,为孩子搭配得体的服装,保持孩子的干净、整洁,是最基本的责任。入园前,为孩子买几套舒适得体的衣服,教会孩子洗手、洗脸、擦鼻涕这些简单的技能,让孩子在幼儿园的时候也能整洁大方。

  2.孩子是家长的一面镜子。如果孩子不讲礼貌,家长应该首先反思自己,在平时的待人接物中是不是给孩子做了什么不好的“榜样”,如果有,先从自己改变起,再来影响孩子。此外,多带孩子出门,多与同龄中开朗懂事的孩子接触,小孩子模仿能力很强,和好孩子在一起耳濡目染,自然也会收获好的行为习惯。

  第二类:胆小怕生,拒绝关爱的“冷”孩子

  有一类孩子,对外界极度缺乏安全感和信任感,面对别人的关怀,总会本能地后退回避,或者不予理睬,潜意识里把他们的热情当作一种“干扰”。孩子胆小怕生,虽然不是什么原则性问题,但老师要面对的孩子不止一个,不可能像父母那样长时间、有耐心去缩短与孩子的心理距离,只能“被迫忽视”宝贝,静心等待孩子自己的适应。

  改变策略:

  1.从孩子的经历入手,一般而言,大部分孩子都渴望能尽早融入群体,和其他小伙伴愉快玩耍。一些童年时有留守或寄养经历的孩子,会有一定的心理阴影,显得特别胆小怕生。因此,父母们如果不得已将孩子寄养在亲戚家里的,进入幼儿园前半年,一定要想办法带回家中,慢慢解开孩子的心结,帮助孩子学会接纳他人。

  2.经常带孩子到公园、儿童乐园等孩子聚集的场所,从同龄人的沟通入手,孩子比较容易接受。如果孩子不愿意跟他人接近,不必勉强,只需让他在一旁观察其他小朋友的互动。模仿是最快的学习方式。

  3.孩子的口头表达能力有限,家长们要通过孩子的肢体语言、表情和儿童心理规律来读懂孩子深层次的需求,而不是被孩子表现出来的“不理人、不热情”所误导,给孩子贴上“没礼貌”、“冷漠“的标签。

  4.孩子从家到幼儿园,离开了父母的怀抱,难免产生“分离焦虑”,有条件的家长,可以在入园前让孩子上一段时间的早教中心,作为过渡,或者经常带孩子到附近的幼儿园玩,提前熟悉环境,认识同学。

  第三类:听话顺从,不敢表达的“乖”孩子

  咦?乖孩子也会被老师忽视吗?有一类孩子,父母可能对他管教过于严格,孩子在家习惯了一切顺从父母,有什么需求不敢表达,有什么情绪也不敢发泄,有着与这个年龄不相协调的“懂事”“。这类孩子,老师不会不喜欢,可“会哭的孩子有奶吃”“,老师往往察觉不到他们的需求和情绪,也就把他忽略了。

  改变策略:

  1.每一个不敢表达的孩子背后,都有一个强势的爸爸或妈妈。家长们要从自己改变起,“把孩子看成大人”,尊重他的需求、意愿,而不是把自己的意愿强加给孩子,视孩子的“听话、顺从”为家教的成功。

  2.鼓励孩子表达自己。放下家长的架子,和孩子做朋友,经常主动交流各种情感、想法和见解,慢慢地,孩子会被你感染,开始表达自己丰富的内心世界。

  3.不要以大人的眼光,去嘲笑孩子的任何看法和见解,孩子的心很敏感,被嘲笑一两次后,就再也不愿意对父母敞开心扉了。对孩子的任何表达,都要认真倾听。

  4.多和幼儿园的老师沟通,让老师了解孩子的性格特点,多关注孩子的需求和情绪。

  适度忽视有利于孩子的健康成长

  值得注意的是,适度地忽视孩子,并不像大家想的那样,对孩子尽是消极影响,相反它也有利于孩子的健康成长。

  二胎政策开放时间不长,我国有不少家庭,是“4+2+1”的结构,在这种家庭中成长的孩子,最不缺的就是家人的关注和重视,甚至是过度重视。而幼儿园,恰恰为小朋友们打造了一个”人人平等“的环境,让孩子们在这样的环境下走出”以自我为中心“的误区,拥有更多自主成长的空间,去学会包容、理解、帮助其他小朋友,从而完善自己的人格。

  因此,家长们也要理性看待孩子在幼儿园的各种失落。一开始,孩子可能因为幼儿园老师没有像父母那样“有求必应“而有所失落,家长们应该耐心开导孩子,告诉孩子自己能够解决的事情不要太依赖老师。时间长了,孩子就会适应这样的生活,逐步变得更加独立,自理能力也会有所提升,取得让家长意想不到的进步。

  当你的孩子在幼儿园遭遇过度忽视时,家长该怎么做?

  假如你的孩子在幼儿园遭遇了“过度忽视“,也需要引起重视。世界卫生组织把儿童虐待列为公共卫生问题之一,除了人们所熟知的身体虐待、情感虐待和性虐待以外,过度儿童忽视也是一种虐待。

  如果有这样的现象,家长可以这么做:

  1.坚持亲自接送孩子上学放学,在入园和回家的路上,是与孩子交流的最好时机。孩子此刻往往最乐于分享在幼儿园的经历和见闻,父母可以在倾听中了解孩子在幼儿园的表现和受到的待遇。

  2.尊重孩子的老师。无论你是富商巨贾还是平民百姓,在老师面前,一定要谦虚谨慎,尊师重教。一有机会,就多与老师交流,了解孩子的表现,对老师的辛勤工作表示感谢。

  3.如果你的孩子不属于易被忽视的三类宝贝,你对老师又有足够的尊重,但你的孩子还是受到了“冷遇“,很有可能就是老师的责任心问题了,为了孩子的成长,必要的时候可以为孩子转班级。


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